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近日，國(guó)內(nèi)青少年智能硬件頭部品牌聽力熊(Teeni.AI)宣布兩大重要進(jìn)展：全面接入深度求索(DeepSeek)大模型，并引入西湖大學(xué)AGI實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人、AI科學(xué)家張馳出任首席科學(xué)家兼CTO。這兩項(xiàng)動(dòng)作標(biāo)志著聽力熊在技術(shù)研發(fā)與人才戰(zhàn)略上的雙重突破，進(jìn)一步鞏固其在青少年AI教育硬件領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

DeepSeek技術(shù)落地：7天完成適配，打造“共同進(jìn)化”交互體驗(yàn)

作為國(guó)內(nèi)最早將AI技術(shù)應(yīng)用于青少年場(chǎng)景的科技企業(yè)，聽力熊憑借十年硬件經(jīng)驗(yàn)，僅用7天完成DeepSeek大模型的接入與功能上線。此次合作的核心在于利用DeepSeek接近GPT-4的上下文理解能力及低訓(xùn)練成本優(yōu)勢(shì)，結(jié)合兒童語料微調(diào)技術(shù)，強(qiáng)化產(chǎn)品的“AI伙伴”定位。

春節(jié)期間，團(tuán)隊(duì)以“日”為單位推進(jìn)：初三完成初步適配，初五升級(jí)基座模型，初六上線配置工具，初九即推出融合哪吒IP的AI虛擬角色。新功能從單向知識(shí)庫(kù)升級(jí)為“引導(dǎo)者”，通過多模態(tài)交互設(shè)計(jì)激發(fā)青少年探索欲。聽力熊CEO袁琳表示：“技術(shù)需與用戶共同成長(zhǎng)。阿爾法世代需要平等對(duì)話，而非說教式灌輸�！�

張馳加盟：學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)雙線專家，重構(gòu)AI教育邏輯

2024年，聽力熊引入關(guān)鍵人才——西湖大學(xué)AGI實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人張馳。張馳曾主導(dǎo)南洋理工大學(xué)高效機(jī)器學(xué)習(xí)研究，在騰訊期間開發(fā)億級(jí)用戶開源算法(如Metric3D)，并在多模態(tài)大模型、3D生成式AI等領(lǐng)域具備深厚積累。他的加入，標(biāo)志著聽力熊成為少數(shù)同時(shí)擁有頂尖AI科學(xué)家、自主硬件研發(fā)能力、全棧AI軟件技術(shù)及成熟商業(yè)落地經(jīng)驗(yàn)的“四維一體”科技企業(yè)。

(圖注：四位從左至右分別為聽力熊聯(lián)合創(chuàng)始人&總裁夏崇彥，聽力熊聯(lián)合創(chuàng)始人&CPO茍津川，聽力熊聯(lián)合創(chuàng)始人&CEO袁琳，聽力熊首席科學(xué)家&CTO 張馳)

戰(zhàn)略定位：從工具到伙伴，技術(shù)壁壘再升級(jí)

與行業(yè)聚焦熏聽、拍照識(shí)物等功能的思路不同，聽力熊定位“青少年首個(gè)隨身智能體”，通過IP化AI角色與“知識(shí)盲區(qū)”設(shè)計(jì)，激發(fā)孩子自主探索欲。袁琳強(qiáng)調(diào)：“AI教育不是提供答案，而是守護(hù)好奇心。”

在技術(shù)路徑上，聽力熊堅(jiān)持“軟硬協(xié)同”：既依托DeepSeek等前沿技術(shù)提升交互深度，又以十年硬件經(jīng)驗(yàn)保障流暢體驗(yàn);既打造類“賈維斯”的智能陪伴，又通過封閉系統(tǒng)和專屬內(nèi)容庫(kù)實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)端安全可控。

行業(yè)觀察：四維模型或成AI教育新范式

在算法趨同的硬件賽道，聽力熊的“科學(xué)家+硬件技術(shù)+AI技術(shù)+商業(yè)化”模式提供了差異化范本。張馳指出：“AI與教育需跨越技術(shù)理想主義與商業(yè)現(xiàn)實(shí)的鴻溝�！碑�(dāng)前，企業(yè)若僅堆砌功能將難以突圍，而技術(shù)、人文與商業(yè)的共振，或?qū)⒊蔀橄乱淮�青少年AI產(chǎn)品的核心驅(qū)動(dòng)力。

隨著DeepSeek的深度賦能與頂尖科學(xué)家矩陣的成型，聽力熊正推動(dòng)AI硬件從“工具”向“成長(zhǎng)伙伴”演進(jìn)。其目標(biāo)不僅是商業(yè)成功，更在于以技術(shù)重塑一代人的學(xué)習(xí)方式——答案或許就藏在孩子們與AI的下一次對(duì)話中。